检索结果分析
| 题名 | 作者 | 出处 | 被引量 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 线上线下混合式“金课”建设——以《女装结构设计与实训》课程为例 | 冯姣媚[1] | 《轻纺工业与技术》 | 19 | ||
| 高校实验室仪器设备使用现状分析及对策 | 周金丽[1,2];张旭东[1,3];刘越[1 | 《轻纺工业与技术》 | 17 | ||
| 基于协同育人的高校工科专业课程思政教学思考——以《纺织工艺设计》课程为例 | 缪宏超[1] | 《轻纺工业与技术》 | 14 | ||
| 当前纺织工程专业毕业设计的改革实践 | 唐立敏[1];白忠喜[1];楼利琴[1]; | 《实验技术与管理》 | 8 | ||
| 专业课的“课程思政”设计和实践——以《品牌服装商品企划》课程为例 | 戴淑娇[1];曾真[1] | 《轻纺工业与技术》 | 7 | ||
| 纺织工程专业《纺织化学》课程教学改革与实践 | 金恩琪[1];李曼丽[1];钱红飞[1] | 《轻纺工业与技术》 | 7 | ||
| PDCA循环法在纺织工程毕业设计教学环节中的实践 | 唐立敏[1];楼利琴[1];白忠喜[1] | 《实验技术与管理》 | 7 | ||
| 高校本科考试方法改革的设想 | 姜永峰[1];王瑾[2] | 《绍兴文理学院学报：教育教学版》 | 6 | ||
| 轻化工程专业“综合实验”课程项目化教学改革 | 白刚[1];刘艳春[1];钱红飞[1] | 《纺织教育》 | 6 | ||
| 实验中心大型仪器共享与管理机制探讨 | 金城安[1];张连阳[2];边可君[1]; | 《广东化工》 | 5 | ||
| 服装数字化技术在“女装结构设计”课程教学中的应用与实践 | 冯姣媚[1] | 《纺织服装教育》 | 5 | ||
| “纺织品整理学”课程思政教育的设计与实践 | 白刚[1];刘艳春[1] | 《纺织服装教育》 | 5 | ||
| 基于OBE理念的高校线上线下混合式教学质量提升分析 | 孙明红[1] | 《创新创业理论研究与实践》 | 5 | ||
| 《纺纱学》课程教学模式改革探索 | 李旭明[1] | 《轻纺工业与技术》 | 4 | ||
| “服装史”课程的思政教育探索与实践 | 胥筝筝[1] | 《纺织服装教育》 | 4 | ||
| 纺织工程专业《纺织物理》研究生课程的教学改革与实践 | 李曼丽[1];金恩琪[1];方帅军[1] | 《轻纺工业与技术》 | 4 | ||
| 中职学校公共艺术课程实施调查 | 胥筝筝[1];郑宪恒[2] | 《绍兴文理学院学报》 | 4 | ||
| 设计专业工作室制教学模式的关键问题与对策 | 曾真[1];李伟[2] | 《纺织服装教育》 | 4 | ||
| 服装工业制板课程教改的探索与实践 | 王祺明[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 4 | ||
| 纺织品整理学课程的改革与建设 | 刘艳春[1];白刚[1];钱红飞[1] | 《教育教学论坛》 | 4 | ||
| 地域文化符号在绍兴旅游纪念品设计中的应用 | 王春燕[1] | 《绍兴文理学院学报》 | 4 | ||
| 高校服装色彩课程教学探微 | 王春燕[1] | 《纺织教育》 | 3 | ||
| 轻化工程专业大学生实践教学研究 | 刘艳春[1];钱红飞[1];白刚[1] | 《教育教学论坛》 | 3 | ||
| 纺织工程专业《织物后加工》实验课程教学改革探讨 | 金恩琪[1];李曼丽[1];钱红飞[1] | 《轻纺工业与技术》 | 3 | ||
| “轻化工助剂”课程教学模式改革 | 钱红飞[1];白刚[1];胡玲玲[1];刘 | 《纺织服装教育》 | 3 | ||
| “金课”建设背景下的“服装心理学”课堂教学改革 | 陈玲[1];白秀娥[1];张灵[1] | 《纺织服装教育》 | 3 | ||
| 探究性实验在《印染质量控制与管理》课程教学中的应用 | 王维明[1];虞波[1] | 《轻纺工业与技术》 | 3 | ||
| 《服装材料学》实验课程教学改革探讨 | 韩潇[1];奚柏君[1];沈巍[1] | 《轻工科技》 | 3 | ||
| 基于快时尚发展理念下的童装设计教学改革 | 雷文广[1] | 《山东纺织经济》 | 3 | ||
| 纺织服装类课程线上线下混合教学研究与实践--以《计算机设计软件提高》为例 | 雷文广[1] | 《轻纺工业与技术》 | 3 |
